가족육아
정독과 다독으로 완성하는 우리 아이 영어원서읽기
김형엽
씨앤톡
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- 소장
- 10,000 ⓒ
| 듣기기능 | 미지원 | 파일정보 | |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 13.1MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791194026174 | ||
책 소개
부모와 선생님 시대의 영어공부는 그만! 이제 영어공부는 달라져야 한다.
부모 세대의 영어공부는 얼마나 빠르게 해석하느냐가 관건이었다. 그래서 영어를 빠르게 해석할 수 있는 비법을 알려주는 참고서나 학원 강의가 인기를 끌기도 했다. 하지만 그것이 영어를 공부하는 올바른 방법이 아니라는 것을 부모와 교사들이 깨닫기 시작했다. 이제 영어는 달라져야 한다. 문제 푸는 방법을 배우지 말고 영어를 배워야 한다. 『정독과 다독으로 완성하는 우리 아이 영어원서읽기』는 최근 각광받고 영어독서에 대한 소개는 물론 아이의 성향에 맞는 영어독서 지도법을 소개해 영어독서가 생소한 부모들과 교사들도 쉽게 지도할 수 있도록 도와줄 것이다.
부모 세대의 영어공부는 얼마나 빠르게 해석하느냐가 관건이었다. 그래서 영어를 빠르게 해석할 수 있는 비법을 알려주는 참고서나 학원 강의가 인기를 끌기도 했다. 하지만 그것이 영어를 공부하는 올바른 방법이 아니라는 것을 부모와 교사들이 깨닫기 시작했다. 이제 영어는 달라져야 한다. 문제 푸는 방법을 배우지 말고 영어를 배워야 한다. 『정독과 다독으로 완성하는 우리 아이 영어원서읽기』는 최근 각광받고 영어독서에 대한 소개는 물론 아이의 성향에 맞는 영어독서 지도법을 소개해 영어독서가 생소한 부모들과 교사들도 쉽게 지도할 수 있도록 도와줄 것이다.
목차
들어가는 말
PART1. 영어교육의 새로운 지평, 읽기
1. 정독이란 무엇인가?
1 정독의 정의
2 정독 위주의 공교육현장
3 정독의 장점
4 정독의 단점
5 결론
2. 다독이란 무엇인가?
1 다독의 정의
2 성공적인 다독
3 다독의 장점
4 다독의 단점
5 결론
3. 정독과 다독의 병행
1 정독과 다독은 왜 병행해야 하는가
2 정독과 다독의 조합 비율
4. 다독학습의 읽기자료
1 읽기자료는 어떤 것을 선택할 것인가?
2 문학으로 언어학습을 해야 하는 이유
3 자료선정의 기준
5. 다독 프로그램 구성
1 학생 오리엔테이션
2 다독프로그램 활동 구성 요소
6. 다독프로그램에서의 교사와 학생
1 교사의 역할
2 학생의 역할
PART2. 우리 아이의 성향 파악하기
1. 뇌의 구조
2. 뇌에 대한 견해
3. 뇌의 좌-우 분화론
1 분리된 뇌의 구조와 기능
2 좌뇌형 인간과 우뇌형 인간의 행동 양식 비교
3 좌뇌형 인간 행동 및 우뇌형 인간 행동의 예
4. 좌·우뇌의 언어 기능
1 좌·우뇌의 언어능력 연구
2 좌·우뇌의 언어 수행 역할
3 외국어 습득에서 우뇌의 중요성
5. 뇌의 기능과 독후활동
1 좌뇌형 인간의 독후활동
2 우뇌형 인간의 독후활동
PART3. 영어학습의 기초
1. 기억의 과정
2. 뇌의 능력과 어휘 학습
3. 기억과 어휘학습
1 어휘학습 시 유의사항
2 어휘학습 관련 연구 정리
4. 성향에 따른 영어 학습방식 선택
1 좌뇌 위주의 학습
2 우뇌 위주의 학습
5. 좌‧우뇌 협동 영어어휘학습
6. 추천 어휘목록출처: BIG IG KIDS
PART4. 좌·우뇌 통합 독서법
1. 픽션 vs 논픽션 그리고 뇌의 사용 패턴
1 픽션의 이해
2 논픽션의 분석
2. 픽션 vs 논픽션 그리고 뇌의 사용 패턴
1 픽션의 분석
2 논픽션의 분석
3. 좌·우뇌 통합 독서법
4. 픽션 도서목록
5. 논픽션 도서목록
부록
1. 미국 대입수능시험 SAT, 어떻게 준비할 것인가
2. 좌뇌형 독후활동지우뇌형 학습자들에게 추천하는 독후활동지
3. 우뇌형 독후활동지좌뇌형 학습자들에게 추천하는 독후활동지
PART1. 영어교육의 새로운 지평, 읽기
1. 정독이란 무엇인가?
1 정독의 정의
2 정독 위주의 공교육현장
3 정독의 장점
4 정독의 단점
5 결론
2. 다독이란 무엇인가?
1 다독의 정의
2 성공적인 다독
3 다독의 장점
4 다독의 단점
5 결론
3. 정독과 다독의 병행
1 정독과 다독은 왜 병행해야 하는가
2 정독과 다독의 조합 비율
4. 다독학습의 읽기자료
1 읽기자료는 어떤 것을 선택할 것인가?
2 문학으로 언어학습을 해야 하는 이유
3 자료선정의 기준
5. 다독 프로그램 구성
1 학생 오리엔테이션
2 다독프로그램 활동 구성 요소
6. 다독프로그램에서의 교사와 학생
1 교사의 역할
2 학생의 역할
PART2. 우리 아이의 성향 파악하기
1. 뇌의 구조
2. 뇌에 대한 견해
3. 뇌의 좌-우 분화론
1 분리된 뇌의 구조와 기능
2 좌뇌형 인간과 우뇌형 인간의 행동 양식 비교
3 좌뇌형 인간 행동 및 우뇌형 인간 행동의 예
4. 좌·우뇌의 언어 기능
1 좌·우뇌의 언어능력 연구
2 좌·우뇌의 언어 수행 역할
3 외국어 습득에서 우뇌의 중요성
5. 뇌의 기능과 독후활동
1 좌뇌형 인간의 독후활동
2 우뇌형 인간의 독후활동
PART3. 영어학습의 기초
1. 기억의 과정
2. 뇌의 능력과 어휘 학습
3. 기억과 어휘학습
1 어휘학습 시 유의사항
2 어휘학습 관련 연구 정리
4. 성향에 따른 영어 학습방식 선택
1 좌뇌 위주의 학습
2 우뇌 위주의 학습
5. 좌‧우뇌 협동 영어어휘학습
6. 추천 어휘목록출처: BIG IG KIDS
PART4. 좌·우뇌 통합 독서법
1. 픽션 vs 논픽션 그리고 뇌의 사용 패턴
1 픽션의 이해
2 논픽션의 분석
2. 픽션 vs 논픽션 그리고 뇌의 사용 패턴
1 픽션의 분석
2 논픽션의 분석
3. 좌·우뇌 통합 독서법
4. 픽션 도서목록
5. 논픽션 도서목록
부록
1. 미국 대입수능시험 SAT, 어떻게 준비할 것인가
2. 좌뇌형 독후활동지우뇌형 학습자들에게 추천하는 독후활동지
3. 우뇌형 독후활동지좌뇌형 학습자들에게 추천하는 독후활동지