청소년

우리 집 인문학: 세계소설

김문영
상상스퀘어
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소장
16,800 ⓒ
우리 집 인문학: 세계소설
듣기기능미지원파일정보PDF
총 용량32.0MB이용기기
ISBN9791124248102
책 소개
〈우리 집 인문학〉 시리즈는 부모와 아이가 함께 읽고 대화하도록 이끄는 인문교양서다. 시, 한국소설, 세계소설, 철학, 명화, 영화 총 6권으로 구성되어 있다. ⟪우리 집 인문학: 세계소설⟫은 부모와 아이가 고대부터 현대까지 세계 명작 소설 30선을 함께 읽고 대화하도록 안내하는 책이다. 이 책은 소설을 둘러싼 사회적, 역사적 배경도 함께 읽어 낸다. 인문학 텍스트를 매개로 작품 속 질문을 출발점으로 삼아, 그 작품이 탄생한 역사적 맥락과 사회적 배경을 함께 탐구하도록 설계되었다. 이를 통해 독자는 작품을 감상하는 데 그치지 않고, 작품과 관련된 시대 배경 이야기가 나온 이유와 그 시대 사람들은 무엇을 고민했는지를 입체적으로 이해할 수 있다.  

전·현직 교사와 역사, 예술 분야 전문가들이 집필에 참여해, 교과 연계는 물론 사고력 확장에 실질적으로 도움이 되는 설명을 담았다. 이 시리즈와 함께하는 독서 경험이 아이들이 생각하는 힘을 키우고, 온 가족이 인문학적 소양을 쌓는 소중한 시간을 마련한 것이다.

목차
⟪우리 집 인문학: 세계소설⟫

들어가며: 스스로 생각하고 판단하는 힘을 기르는 계기

고대
01 일리아스 오디세이아-신들도 막지 못한 영웅들의 분노
02 명상록-나는 전쟁터의 철학자

중세
03 로빈후드-도둑질이 정의로운 일이 될 수 있을까?
04 니벨룽겐의 노래-용을 죽인 영웅은 왜 비참하게 죽었나
05 군주론-사랑받기보다 두려움을 선택하라
06 베니스의 상인-살 1파운드와 자비의 무게
07 돈키호테-미쳤다고? 나는 기사다!
08 동방견문록-나는 내가 본 것의 절반도 말하지 않았어

근대
09 노트르담의 꼽추-괴물이 사랑한 가장 아름다운 여인
10 주홍글씨-가슴에 새긴 'A', 그 죄를 어찌 감당하리
11 로빈슨 크루소-무인도에서 살아남기
12 종의 기원-신이 만들었나? 진화했나?
13 올리버 트위스트-더 주세요, 이게 그렇게 잘못인가요?
14 걸리버 여행기-거인 나라에서 벌레, 소인국에서 신
15 지킬 박사와 하이드-내 안에 괴물이 살고 있다!
16 80일간의 세계 일주-80일? 그 내기를 받아들이지
17 레 미제라블-빵 한 조각에 19년이라고?
18 적과 흑-평민이 귀족 사회에서 살아남는 법
19 톰 아저씨의 오두막-노예도 사람입니다
20 국부론-보이지 않는 손, 자본주의의 시작
21 자유론-네 자유가 나를 해치지 않는 한

현대
22 서부전선 이상 없다-전쟁터에 영웅은 없었다
23 죄와 벌-살인자가 찾은 구원
24 자본론-노동자들이여, 단결하라
25 위대한 개츠비-사랑일까? 집착일까?
26 동물농장-모든 동물은 평등하다, 하지만…
27 1984-빅 브라더, 보고 있나?
28 안네의 일기-벽장 속에서도 희망은 자란다
29 페스트-병과 싸우는 것이 인간의 도리
30 아Q정전-정신승리법이 궁금해?

참고문헌

작가 소개
  • 작가김문영
초등학교에서 15년간 아이들을 가르치며 교육 현장에서 느꼈던 한계와 아쉬움을 해결하고자 ‘더채움교육연구소’를 설립했다. 교과 연계 독서를 통한 다양한 주제별 프로젝트로 ‘달콤쌤 인문학’ 수업을 운영 중이다. 교사로 재직할 때부터 ‘배경지식의 부족이 문해력 저하로 이어진다’라는 문제의식을 절감해, 교육과정과 긴밀하게 연계된 정독과 다독 프로그램, 역사 교육 프로그램을 개발했다. ‘달콤쌤 인문학’에서 한국사·세계사 통사 정규수업을 중심으로, ‘고전독서클럽’, ‘중등독서클럽’, ‘비문학 독해 프로젝트’, ‘세계역사이야기’, ‘세계사 vs 한국사’, ‘단편소설과 근현대역사’ 등 다양한 주제별 프로젝트를 운영 중이다. 모든 프로그램의 기본 철학은 ‘교육과정 연계’와 ‘배경지식 확장’이다. 특히 역사적 맥락과 문화적 배경을 함께 풀어내는 독특한 스토리텔링 수업 방식으로, 학부모와 학생들로부터 ‘에듀 스토리텔러’라는 별명을 얻었다. 지은 책으로 ⟪교과서가 쉬워지는 초등 역사 신문⟫이 있다. 
인스타그램 instagram@dalcom_in_moon
네이버 카페 ‘더채움 교육연구소’ https://cafe.naver.com/thechaeumedu

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