청소년
중학생 과학, 개념 잡는 질문
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- 11,000 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 0.3 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791176425421 | ||
책 소개
과학 점수가 흔들리는 순간은 공식을 모를 때보다, 왜 그 공식을 쓰는지 설명하지 못할 때 찾아옵니다. 속력, 밀도, 용해, 전기, 지층, 날씨를 외웠는데도 낯선 문제 앞에서 손이 멈춘다면 필요한 것은 더 많은 암기가 아니라 개념을 여는 질문입니다.
이 책은 중학생 과학을 정의 암기 중심이 아니라 질문 중심으로 다시 배열합니다. 물질, 혼합물, 힘과 운동, 일과 에너지, 전기와 자기, 생명, 생태계, 지구, 우주를 다루며 각 개념이 실제 현상을 어떻게 설명하는지 보여 줍니다. 교과서 문장을 그대로 외우기보다 관찰, 가설, 근거, 그래프, 조건을 연결해 스스로 설명하는 힘을 기르게 합니다.
서술형이 막막한 학생, 공식은 외웠지만 응용 문제에서 자주 틀리는 학생, 자녀의 과학 공부를 암기장에서 개념장으로 바꾸고 싶은 보호자에게 맞는 책입니다. 과학은 정답을 빨리 외운 사람이 아니라, 더 정확한 질문으로 현상을 붙잡는 사람이 오래 강해지는 과목입니다.
이 책은 중학생 과학을 정의 암기 중심이 아니라 질문 중심으로 다시 배열합니다. 물질, 혼합물, 힘과 운동, 일과 에너지, 전기와 자기, 생명, 생태계, 지구, 우주를 다루며 각 개념이 실제 현상을 어떻게 설명하는지 보여 줍니다. 교과서 문장을 그대로 외우기보다 관찰, 가설, 근거, 그래프, 조건을 연결해 스스로 설명하는 힘을 기르게 합니다.
서술형이 막막한 학생, 공식은 외웠지만 응용 문제에서 자주 틀리는 학생, 자녀의 과학 공부를 암기장에서 개념장으로 바꾸고 싶은 보호자에게 맞는 책입니다. 과학은 정답을 빨리 외운 사람이 아니라, 더 정확한 질문으로 현상을 붙잡는 사람이 오래 강해지는 과목입니다.
목차
프롤로그. 과학을 외우는 순간 놓치는 것들
1장. 과학은 왜 답보다 질문이 먼저인가
1절. 과학은 왜 ‘정답 암기’가 아니라 ‘설명 경쟁’인가
2절. 관찰은 왜 보는 일이 아니라 구별하는 일인가
3절. 가설은 왜 찍는 답이 아니라 검증 가능한 문장인가
4절. 과학 서술형은 왜 많이 쓰는 사람이 아니라 정확히 연결하는 사람이 강한가
2장. 물질은 왜 보이지 않아도 설명할 수 있는가
1절. 눈에 안 보이는 입자를 왜 있다고 말할 수 있는가
2절. 고체와 액체와 기체는 왜 다르게 행동하는가
3절. 증발과 끓음은 왜 같은 기화인데 다르게 보이는가
4절. 확산은 왜 가만히 두어도 일어나는가
3장. 섞인 것은 왜 다시 나눌 수 있는가
1절. 혼합물은 왜 한 덩어리처럼 보여도 성질이 남아 있는가
2절. 밀도는 왜 무겁고 가벼움의 감각과 자주 어긋나는가
3절. 용해는 왜 사라짐처럼 보이지만 사라진 것이 아닌가
4절. 분리 방법은 왜 물질의 성질 차이를 이용해야 하는가
4장. 힘은 왜 눈에 보이지 않아도 흔적을 남기는가
1절. 힘은 왜 물체를 반드시 움직일 때만 작용하는 것이 아닌가
2절. 관성은 왜 게으름이 아니라 운동 상태의 유지인가
3절. 마찰력은 왜 방해만 하는 힘이 아닌가
4절. 압력은 왜 누르는 힘의 크기만으로 결정되지 않는가
5장. 운동은 왜 빠르기만으로 설명되지 않는가
1절. 속력은 왜 빠름의 느낌이 아니라 거리와 시간의 관계인가
2절. 등속 운동은 왜 단순해 보여도 중요한 기준이 되는가
3절. 그래프는 왜 그림이 아니라 운동의 언어인가
4절. 평균값은 왜 실제 움직임을 모두 말해 주지 못하는가
6장. 열은 왜 온도와 같은 말이 아닌가
1절. 열과 온도는 왜 일상에서는 섞여 쓰이지만 과학에서는 갈라지는가
2절. 비열은 왜 같은 불로 가열해도 온도 변화가 달라지는 이유가 되는가
3절. 전도와 대류와 복사는 왜 열의 이동 방식이 서로 다른가
4절. 상태 변화에는 왜 온도 변화보다 에너지 출입이 더 중요할 때가 있는가
7장. 전기와 자기는 왜 떨어져 있어도 연결되는가
1절. 전하는 왜 보이지 않는데도 전기 현상을 설명할 수 있는가
2절. 전류와 전압은 왜 함께 말해야 헷갈리지 않는가
3절. 직렬과 병렬은 왜 밝기와 전체 작동에 다른 결과를 만드는가
4절. 전류가 흐르면 왜 자기장이 생기고, 자기장은 왜 다시 운동을 만들 수 있는가
8장. 생물은 왜 살아 있다고 말할 수 있는가
1절. 생명 현상은 왜 단순히 움직인다고 해서 성립하지 않는가
2절. 세포는 왜 작아도 생명의 기본 단위라고 하는가
3절. 조직과 기관과 기관계는 왜 역할 분담으로 이해해야 하는가
4절. 항상성은 왜 몸이 멈춰 있다는 뜻이 아니라 끊임없이 조절된다는 뜻인가
9장. 식물과 동물은 에너지와 물질을 어떻게 주고받는가
1절. 광합성은 왜 식물이 햇빛을 먹는다는 말로는 부족한가
2절. 호흡은 왜 숨을 쉬는 행동만이 아니라 에너지를 꺼내는 과정인가
3절. 소화와 순환과 배설은 왜 따로 배우면 쉬워도 함께 보면 더 잘 이해되는가
4절. 생태계는 왜 먹이사슬 한 줄로는 설명이 끝나지 않는가
10장. 유전과 적응은 왜 닮음과 다름을 함께 설명하는가
1절. 부모를 닮는다는 말은 왜 일부만 맞는 설명인가
2절. 형질은 왜 유전만으로 결정되지 않는가
3절. 변이와 선택은 왜 생물 다양성의 핵심이 되는가
4절. 적응은 왜 노력의 결과가 아니
1장. 과학은 왜 답보다 질문이 먼저인가
1절. 과학은 왜 ‘정답 암기’가 아니라 ‘설명 경쟁’인가
2절. 관찰은 왜 보는 일이 아니라 구별하는 일인가
3절. 가설은 왜 찍는 답이 아니라 검증 가능한 문장인가
4절. 과학 서술형은 왜 많이 쓰는 사람이 아니라 정확히 연결하는 사람이 강한가
2장. 물질은 왜 보이지 않아도 설명할 수 있는가
1절. 눈에 안 보이는 입자를 왜 있다고 말할 수 있는가
2절. 고체와 액체와 기체는 왜 다르게 행동하는가
3절. 증발과 끓음은 왜 같은 기화인데 다르게 보이는가
4절. 확산은 왜 가만히 두어도 일어나는가
3장. 섞인 것은 왜 다시 나눌 수 있는가
1절. 혼합물은 왜 한 덩어리처럼 보여도 성질이 남아 있는가
2절. 밀도는 왜 무겁고 가벼움의 감각과 자주 어긋나는가
3절. 용해는 왜 사라짐처럼 보이지만 사라진 것이 아닌가
4절. 분리 방법은 왜 물질의 성질 차이를 이용해야 하는가
4장. 힘은 왜 눈에 보이지 않아도 흔적을 남기는가
1절. 힘은 왜 물체를 반드시 움직일 때만 작용하는 것이 아닌가
2절. 관성은 왜 게으름이 아니라 운동 상태의 유지인가
3절. 마찰력은 왜 방해만 하는 힘이 아닌가
4절. 압력은 왜 누르는 힘의 크기만으로 결정되지 않는가
5장. 운동은 왜 빠르기만으로 설명되지 않는가
1절. 속력은 왜 빠름의 느낌이 아니라 거리와 시간의 관계인가
2절. 등속 운동은 왜 단순해 보여도 중요한 기준이 되는가
3절. 그래프는 왜 그림이 아니라 운동의 언어인가
4절. 평균값은 왜 실제 움직임을 모두 말해 주지 못하는가
6장. 열은 왜 온도와 같은 말이 아닌가
1절. 열과 온도는 왜 일상에서는 섞여 쓰이지만 과학에서는 갈라지는가
2절. 비열은 왜 같은 불로 가열해도 온도 변화가 달라지는 이유가 되는가
3절. 전도와 대류와 복사는 왜 열의 이동 방식이 서로 다른가
4절. 상태 변화에는 왜 온도 변화보다 에너지 출입이 더 중요할 때가 있는가
7장. 전기와 자기는 왜 떨어져 있어도 연결되는가
1절. 전하는 왜 보이지 않는데도 전기 현상을 설명할 수 있는가
2절. 전류와 전압은 왜 함께 말해야 헷갈리지 않는가
3절. 직렬과 병렬은 왜 밝기와 전체 작동에 다른 결과를 만드는가
4절. 전류가 흐르면 왜 자기장이 생기고, 자기장은 왜 다시 운동을 만들 수 있는가
8장. 생물은 왜 살아 있다고 말할 수 있는가
1절. 생명 현상은 왜 단순히 움직인다고 해서 성립하지 않는가
2절. 세포는 왜 작아도 생명의 기본 단위라고 하는가
3절. 조직과 기관과 기관계는 왜 역할 분담으로 이해해야 하는가
4절. 항상성은 왜 몸이 멈춰 있다는 뜻이 아니라 끊임없이 조절된다는 뜻인가
9장. 식물과 동물은 에너지와 물질을 어떻게 주고받는가
1절. 광합성은 왜 식물이 햇빛을 먹는다는 말로는 부족한가
2절. 호흡은 왜 숨을 쉬는 행동만이 아니라 에너지를 꺼내는 과정인가
3절. 소화와 순환과 배설은 왜 따로 배우면 쉬워도 함께 보면 더 잘 이해되는가
4절. 생태계는 왜 먹이사슬 한 줄로는 설명이 끝나지 않는가
10장. 유전과 적응은 왜 닮음과 다름을 함께 설명하는가
1절. 부모를 닮는다는 말은 왜 일부만 맞는 설명인가
2절. 형질은 왜 유전만으로 결정되지 않는가
3절. 변이와 선택은 왜 생물 다양성의 핵심이 되는가
4절. 적응은 왜 노력의 결과가 아니