가족육아
혼자서도 잘하는 아이의 독서법
책꿈샘 김지원
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- 소장
- 12,600 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 3.0 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9788946475458 | ||
책 소개
20년 동안 ‘책 읽어 주는 교사’로 학생들에게 독서의 즐거움을 가르친 선생님이자 《너의 베프가 되고 싶어》 《팥죽 할머니와 귀신 호랑이》 등의 동화를 출간한 저자는 21세기 핵심 역량이라는 창의성, 비판적 사고력, 의사소통 능력, 협업 능력, 자기 주도 학습 능력 등을 한꺼번에 키울 방법이 있다고 말한다. 바로 ‘책 대화’로 부모와 아이가 같은 책을 읽고 대화 나누는 가정 독서법이다.
학습 능력 향상을 목표로 부모가 원하는 책을 골라 일방적으로 아이에게 권하는 독서 지도와 달리, 책 대화는 아이의 입장을 고려해 정서적으로 교감하는 상호 작용의 읽기다. 최근 교육계에서는 ‘정서 문해력’, 즉 감정을 인식하고 이해하며 적절히 표현하고 조절하는 능력에 주목한다. 미국 사회·정서 학습 연구팀에 따르면 정서 문해력이 높은 아이일수록 학업 성취도와 사회적 적응력이 높다고 밝혀졌기 때문이다.
현재 저자는 교단에서 물러나 ‘책과 꿈을 이어 주는 선생님’, 줄여서 ‘책꿈샘’이라는 이름으로 문해력과 독서법 전문가이자 동화 작가, 독서 연구가로서 1년에 약 100회 이상 강연을 다니고 있다. 참석자는 대부분 초등학생 자녀의 학습 능력 저하를 걱정하는 부모님이다. 저자는 책 대화로 아이의 자기 주도성을 길러 주면 그 과정에서 학습 능력이 저절로 따라올 것이라 말한다. 책 대화를 통해 초등학생 시기 자신의 호불호를 반영해 선택하는 자기 선택 경험, 궁금한 것을 제대로 묻는 질문 경험, 자신의 감정이나 생각을 명확히 말하는 자기표현 경험, 옳고 그름을 판단하고 최선의 타개책을 찾는 문제 해결비판적 사고 경험, 자신의 감정을 인식하고 상황에 맞게 조절하는 감정 조절 경험을 추체험할 수 있기 때문이다.
학습 능력 향상을 목표로 부모가 원하는 책을 골라 일방적으로 아이에게 권하는 독서 지도와 달리, 책 대화는 아이의 입장을 고려해 정서적으로 교감하는 상호 작용의 읽기다. 최근 교육계에서는 ‘정서 문해력’, 즉 감정을 인식하고 이해하며 적절히 표현하고 조절하는 능력에 주목한다. 미국 사회·정서 학습 연구팀에 따르면 정서 문해력이 높은 아이일수록 학업 성취도와 사회적 적응력이 높다고 밝혀졌기 때문이다.
현재 저자는 교단에서 물러나 ‘책과 꿈을 이어 주는 선생님’, 줄여서 ‘책꿈샘’이라는 이름으로 문해력과 독서법 전문가이자 동화 작가, 독서 연구가로서 1년에 약 100회 이상 강연을 다니고 있다. 참석자는 대부분 초등학생 자녀의 학습 능력 저하를 걱정하는 부모님이다. 저자는 책 대화로 아이의 자기 주도성을 길러 주면 그 과정에서 학습 능력이 저절로 따라올 것이라 말한다. 책 대화를 통해 초등학생 시기 자신의 호불호를 반영해 선택하는 자기 선택 경험, 궁금한 것을 제대로 묻는 질문 경험, 자신의 감정이나 생각을 명확히 말하는 자기표현 경험, 옳고 그름을 판단하고 최선의 타개책을 찾는 문제 해결비판적 사고 경험, 자신의 감정을 인식하고 상황에 맞게 조절하는 감정 조절 경험을 추체험할 수 있기 때문이다.
목차
들어가며
1장 혼자서도 잘하는 아이는 무엇이 다를까?
01 부모가 없으면 아무것도 못하는 아이들
02 책과 대화가 함께할 때 일어나는 변화
03 선택받아 본 아이가 선택할 줄도 압니다
04 묻는 아이는 묻히지 않습니다
05 알고 있는 것을 알릴 수 있습니다
06 계획이 틀어져도 당황하지 않습니다
07 기분이 태도가 되지 않습니다
2장 책 대화, 이것만은 반드시 알아 두세요
08 독서 지도와 독서 대화는 다릅니다
09 어린이책, 얼마나 알고 있나요?
10 질문하는 것이 힘들다는 부모님들에게
11 이성보다 감성에 귀 기울여 보세요
12 대화의 흐름을 이어가는 치트 키
13 책의 종류만큼 대화법도 다양합니다
| 실전! 책 대화 | 사전 체크리스트와 기록 일지 쓰기
3장 말과 마음을 잡는 저학년 책 대화
14 저학년 시기에 필요한 자기 주도 경험
15 ‘더듬더듬’에서 벗어나는 읽기 체력을 키우려면?
16 생활 동화를 읽으며 비슷한 경험을 말해요
17 자연 관찰 도서로 관심사를 찾아요
18 감정 그림책으로 내 마음을 이해해요
19 다양한 감정 어휘로 기분을 표현해요
| 실전! 책 대화 | 생각과 감정을 넓히는 독후 활동
4장 자기 주도 학습으로 가는 중·고학년 책 대화
20 중·고학년 시기에 필요한 자기 주도 경험
21 읽기 격차를 줄이는 독서 이탈 방지법
22 책을 고르며 읽기의 주도권을 쥐어요
23 질문의 질이 높아져야 생각의 폭이 넓어져요
24 이야기책과 짝을 이루는 질문, ‘왜?’
25 정보 책으로 읽기 자신감을 높여요
26 영상화된 책으로 새로운 관점을 익혀요
27 초등 고학년 이후의 책 대화는?
| 실전! 책 대화 | 자기 주도 학습과 중·고학년 책 대화 도서
5장 자기 주도성의 출발점, 가정 독서 교육
28 스스로 척척 하는 아이들의 비밀, 대화
29 공부 vs. 정서, 하나만 가르쳐야 한다면
30 다시, 가정 독서 교육으로
31 부모의 독서가 아이에게 스며드는 방식
32 부모도 함께 성장시키는 가정에서의 책 대화
33 오늘의 책 대화에 담아야 하는 마음
나가며
1장 혼자서도 잘하는 아이는 무엇이 다를까?
01 부모가 없으면 아무것도 못하는 아이들
02 책과 대화가 함께할 때 일어나는 변화
03 선택받아 본 아이가 선택할 줄도 압니다
04 묻는 아이는 묻히지 않습니다
05 알고 있는 것을 알릴 수 있습니다
06 계획이 틀어져도 당황하지 않습니다
07 기분이 태도가 되지 않습니다
2장 책 대화, 이것만은 반드시 알아 두세요
08 독서 지도와 독서 대화는 다릅니다
09 어린이책, 얼마나 알고 있나요?
10 질문하는 것이 힘들다는 부모님들에게
11 이성보다 감성에 귀 기울여 보세요
12 대화의 흐름을 이어가는 치트 키
13 책의 종류만큼 대화법도 다양합니다
| 실전! 책 대화 | 사전 체크리스트와 기록 일지 쓰기
3장 말과 마음을 잡는 저학년 책 대화
14 저학년 시기에 필요한 자기 주도 경험
15 ‘더듬더듬’에서 벗어나는 읽기 체력을 키우려면?
16 생활 동화를 읽으며 비슷한 경험을 말해요
17 자연 관찰 도서로 관심사를 찾아요
18 감정 그림책으로 내 마음을 이해해요
19 다양한 감정 어휘로 기분을 표현해요
| 실전! 책 대화 | 생각과 감정을 넓히는 독후 활동
4장 자기 주도 학습으로 가는 중·고학년 책 대화
20 중·고학년 시기에 필요한 자기 주도 경험
21 읽기 격차를 줄이는 독서 이탈 방지법
22 책을 고르며 읽기의 주도권을 쥐어요
23 질문의 질이 높아져야 생각의 폭이 넓어져요
24 이야기책과 짝을 이루는 질문, ‘왜?’
25 정보 책으로 읽기 자신감을 높여요
26 영상화된 책으로 새로운 관점을 익혀요
27 초등 고학년 이후의 책 대화는?
| 실전! 책 대화 | 자기 주도 학습과 중·고학년 책 대화 도서
5장 자기 주도성의 출발점, 가정 독서 교육
28 스스로 척척 하는 아이들의 비밀, 대화
29 공부 vs. 정서, 하나만 가르쳐야 한다면
30 다시, 가정 독서 교육으로
31 부모의 독서가 아이에게 스며드는 방식
32 부모도 함께 성장시키는 가정에서의 책 대화
33 오늘의 책 대화에 담아야 하는 마음
나가며