생성형 AI는 답만 대신하지 않는다. 무엇을 물을지, 어떤 가능성을 비교할지까지 먼저 제시하며 학습의 순서를 바꾼다. 질문이 만들이지는 과정, 판단이 이루어지는 방식, 경험이 형성되는 구조가 생성형 AI 환경에서 어떻게 재편되고 있는지를 교육학적 관점에서 살펴본다. 생성형 AI의 활용법이나 찬반을 논하는 대신, 학습의 출발 조건과 인지 과정, 판단과 책임의 구조가 어떻게 변화하는지를 새롭게 해석한다. AI문고. aiseries.oopy.io에서 필요한 인공지능 지식을 찾을 수 있다.
목차
생성형 AI 시대, 판단과 책임의 자리가 바뀌다
01 학습의 출발 조건과 경험 구성 02 학습에서 판단의 역할과 구조 03 생성형 AI와 판단·책임 구조의 재편 04 인지 순서 재배열 05 선택 중심 구조 06 판단 기능 이동 07 책임 구조의 재배치 08 학습자 인식 구조의 변화 09 경험 포착 메커니즘의 변화 10 AI 시대 학습 구조 설계 과제
작가 소개
작가장세진
동국대학교 서울RISE사업단 연구초빙교수다. 동국대학교에서 교육학 박사학위교육공학, 원격교육를 받았다. 용인대학교와 국립금오공과대학교에서 교수학습, 교육과정, 교육의 질 관리 분야의 연구와 교육혁신 업무를 수행했다. 주요 연구 분야는 고등교육, 교수학습, 교육과정, 생성형 인공지능AI과 교육이며, 최근에는 생성형 AI가 인간의 학습과 사고를 어떻게 변화시키는지를 교육학적 관점에서 탐구하고 있다. KCI, SCOPUS, SSCI, AHCI 등 국내외 학술지에 다수의 논문을 발표했으며 대학 교육과 AI 시대의 새로운 학습을 연구하고 있다.
