인문
문해력-모든 학습 문제의 구조적 원인에 대한 연구
박묵희
펜타출판
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- 소장
- 8,000 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 0.2 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791124906026 | ||
책 소개
아이들은 왜 많은 시간을 공부해도 이해하지 못할까요?
왜 글을 읽을 수 있는데도 문제의 뜻을 파악하지 못하고, 반복해서 공부해도 성적이 쉽게 오르지 않을까요?
이 책은 그 근본 원인을 문해력의 구조에서 찾습니다. 문해력을 단순한 읽기 능력이 아니라, 언어 처리·의미 구성·사고 생성이 연결된 인지 구조로 새롭게 정의합니다. 또한 인지뿐 아니라 감정과 행동, 사회적 맥락까지 함께 살펴보며 문해력이 학습 전반에 어떤 영향을 미치는지를 설명합니다.
국어뿐 아니라 수학·영어·과학에서 반복되는 학습부진, 집중력 저하, 암기 의존, 불안과 회피 행동이 어떻게 문해력 문제와 연결되는지를 구조적으로 분석합니다. 특히 ADHD, 학습부진, 정서 문제 사례를 통해 단순한 문제풀이와 반복 훈련만으로는 해결하기 어려운 학습 문제의 본질을 보여줍니다.
저자는 문해력 향상의 핵심을 읽기 → 이해 → 연결 → 추상화의 과정으로 제시합니다. 더 많이 외우고 더 많이 푸는 교육이 아니라, 아이가 스스로 의미를 이해하고 연결하여 새로운 사고를 만들어낼 수 있도록 하는 교육으로의 전환을 제안합니다.
이 책의 핵심 명제는 분명합니다.
문해력은 학습의 결과가 아니라 원인입니다.
그리고 능력은 단순히 끌어올리는 것이 아니라, 올바른 이해 구조가 형성될 때 비로소 열리기 시작합니다.
왜 글을 읽을 수 있는데도 문제의 뜻을 파악하지 못하고, 반복해서 공부해도 성적이 쉽게 오르지 않을까요?
이 책은 그 근본 원인을 문해력의 구조에서 찾습니다. 문해력을 단순한 읽기 능력이 아니라, 언어 처리·의미 구성·사고 생성이 연결된 인지 구조로 새롭게 정의합니다. 또한 인지뿐 아니라 감정과 행동, 사회적 맥락까지 함께 살펴보며 문해력이 학습 전반에 어떤 영향을 미치는지를 설명합니다.
국어뿐 아니라 수학·영어·과학에서 반복되는 학습부진, 집중력 저하, 암기 의존, 불안과 회피 행동이 어떻게 문해력 문제와 연결되는지를 구조적으로 분석합니다. 특히 ADHD, 학습부진, 정서 문제 사례를 통해 단순한 문제풀이와 반복 훈련만으로는 해결하기 어려운 학습 문제의 본질을 보여줍니다.
저자는 문해력 향상의 핵심을 읽기 → 이해 → 연결 → 추상화의 과정으로 제시합니다. 더 많이 외우고 더 많이 푸는 교육이 아니라, 아이가 스스로 의미를 이해하고 연결하여 새로운 사고를 만들어낼 수 있도록 하는 교육으로의 전환을 제안합니다.
이 책의 핵심 명제는 분명합니다.
문해력은 학습의 결과가 아니라 원인입니다.
그리고 능력은 단순히 끌어올리는 것이 아니라, 올바른 이해 구조가 형성될 때 비로소 열리기 시작합니다.
목차
목차
서론
Part I 문해력의 개념과 구조
제1장 문해력이란 무엇인가
제2장 문해력의 인지 구조
제3장 문해력과 뇌 기능
Part II 문해력 저하의 구조 분석
제4장 문해력 저하 학생들의 특징
제5장 문해력 저하의 인지적 원인
제6장 정서적 원인
제7장 교육적 원인
Part III 문해력과 학습의 관계
제8장 문해력은 결과인가 원인인가
제9장 문해력과 과목별 학습
제10장 문해력과 3Q 구조
Part IV 문해력 향상 이론
제11장 문해력 향상의 원리
제12장 문해력 훈련 모델
제13장 통합적 접근
제14장 학원 및 교육 모델 비교
Part V 적용과 사례
제15장 ADHD 사례
제16장 학습부진 사례
제17장 정서 문제 사례
제18장 통합 변화 사례
제19장 교육 패러다임의 전환
제20장 최종 명제
참고문헌
서론
Part I 문해력의 개념과 구조
제1장 문해력이란 무엇인가
제2장 문해력의 인지 구조
제3장 문해력과 뇌 기능
Part II 문해력 저하의 구조 분석
제4장 문해력 저하 학생들의 특징
제5장 문해력 저하의 인지적 원인
제6장 정서적 원인
제7장 교육적 원인
Part III 문해력과 학습의 관계
제8장 문해력은 결과인가 원인인가
제9장 문해력과 과목별 학습
제10장 문해력과 3Q 구조
Part IV 문해력 향상 이론
제11장 문해력 향상의 원리
제12장 문해력 훈련 모델
제13장 통합적 접근
제14장 학원 및 교육 모델 비교
Part V 적용과 사례
제15장 ADHD 사례
제16장 학습부진 사례
제17장 정서 문제 사례
제18장 통합 변화 사례
제19장 교육 패러다임의 전환
제20장 최종 명제
참고문헌