학습 시험
일반사회교육론 기출로 읽는 출제 예측
서윤재
한국교육나눔연구소
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- 소장
- 15,000 ⓒ
| 듣기기능 | 미지원 | 파일정보 | |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 1.8 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791199936355 | ||
책 소개
『일반사회교육론 기출로 읽는 출제 예측』은 단순히 기출문제의 정답과 해설을 제시하는 책이 아니다. 기출에서 출제자의 질문 방식을 읽고, 반복되는 출제 패턴을 발견하여 다음 시험의 가능성까지 예측하는 것을 목표로 한 중등 임용 1차 일반사회교육론 대비서이다.
일반사회교육론은 교육과정, 개념학습, 탐구학습, 가치교육, 논쟁문제 수업, 평가 등 학습 범위가 넓고 다양한 이론과 모형이 서로 연결되어 있다. 따라서 모든 내용을 같은 비중으로 암기하기보다 실제 시험에서 어떤 개념이 선택되고, 그 이론의 어떤 부분이 어떤 방식으로 문제화되는지를 파악하는 것이 중요하다. 이 책은 이러한 관점에서 기출을 ‘지나간 문제’가 아니라 다음 출제를 읽기 위한 가장 중요한 자료로 활용한다.
먼저 2020~2023학년도 기출의 출제 흐름을 압축 분석하여 최근 출제 변화의 토대를 살펴본다. 이어 2024~2026학년도 최근 3개년 기출을 중심으로 출제 포인트, 모범답안과 근거, 답안 작성 시 주의점, 관련 이론, 기출 연계 및 출제 변화를 체계적으로 분석한다. 이를 통해 정답이 무엇인가에 머물지 않고 “왜 이 문제가 이렇게 출제되었는가?”를 이해하도록 구성하였다.
마지막으로 최근 기출에서 나타난 출제 영역, 반복·확장되는 핵심 개념, 출제 방식의 변화, 교육론과 내용학의 연계 양상을 종합하여 다음 시험에서 주목해야 할 출제 포인트를 도출하였다. 이를 토대로 전공 A형 10문제와 전공 B형 10문제, 총 20개의 핵심 예상 문제를 구성하고 모범답안과 해설을 함께 제시하였다. 예상 문제는 단순히 기존 기출을 변형한 문제가 아니라, 기출에서 발견한 출제 논리를 새로운 문제 상황에 적용해 보는 연습에 초점을 두었다.
이 책의 목표는 기출문제를 많이 외우게 하는 데 있지 않다. 처음 보는 문제가 출제되더라도 제시문의 단서를 찾고, 관련 이론을 연결하고, 정답의 근거를 판단하여 스스로 답안을 구성할 수 있는 힘을 기르는 데 있다.
기출의 답을 외우는 데서, 출제의 논리를 읽는 데로.
출제의 논리를 읽는 데서, 다음 문제를 스스로 풀어내는 데로.
일반사회교육론은 교육과정, 개념학습, 탐구학습, 가치교육, 논쟁문제 수업, 평가 등 학습 범위가 넓고 다양한 이론과 모형이 서로 연결되어 있다. 따라서 모든 내용을 같은 비중으로 암기하기보다 실제 시험에서 어떤 개념이 선택되고, 그 이론의 어떤 부분이 어떤 방식으로 문제화되는지를 파악하는 것이 중요하다. 이 책은 이러한 관점에서 기출을 ‘지나간 문제’가 아니라 다음 출제를 읽기 위한 가장 중요한 자료로 활용한다.
먼저 2020~2023학년도 기출의 출제 흐름을 압축 분석하여 최근 출제 변화의 토대를 살펴본다. 이어 2024~2026학년도 최근 3개년 기출을 중심으로 출제 포인트, 모범답안과 근거, 답안 작성 시 주의점, 관련 이론, 기출 연계 및 출제 변화를 체계적으로 분석한다. 이를 통해 정답이 무엇인가에 머물지 않고 “왜 이 문제가 이렇게 출제되었는가?”를 이해하도록 구성하였다.
마지막으로 최근 기출에서 나타난 출제 영역, 반복·확장되는 핵심 개념, 출제 방식의 변화, 교육론과 내용학의 연계 양상을 종합하여 다음 시험에서 주목해야 할 출제 포인트를 도출하였다. 이를 토대로 전공 A형 10문제와 전공 B형 10문제, 총 20개의 핵심 예상 문제를 구성하고 모범답안과 해설을 함께 제시하였다. 예상 문제는 단순히 기존 기출을 변형한 문제가 아니라, 기출에서 발견한 출제 논리를 새로운 문제 상황에 적용해 보는 연습에 초점을 두었다.
이 책의 목표는 기출문제를 많이 외우게 하는 데 있지 않다. 처음 보는 문제가 출제되더라도 제시문의 단서를 찾고, 관련 이론을 연결하고, 정답의 근거를 판단하여 스스로 답안을 구성할 수 있는 힘을 기르는 데 있다.
기출의 답을 외우는 데서, 출제의 논리를 읽는 데로.
출제의 논리를 읽는 데서, 다음 문제를 스스로 풀어내는 데로.
목차
들어가며 2
PART 1. 기출을 읽는 법
제1장. 일반사회교육론 기출의 이해 7
1. 일반사회교육론 기출은 무엇을 묻는가
2. 출제자는 이론을 어떻게 문제로 바꾸는가
3. 기출은 어떻게 읽고 답해야 하는가
제2장. 2020~2023학년도 기출에서 읽는 출제 흐름 11
1. 2020학년도 출제 경향 분석
2. 2021학년도 출제 경향 분석
3. 2022학년도 출제 경향 분석
4. 2023학년도 출제 경향 분석
5. 2020~2023학년도 출제 흐름 종합
PART 2. 최근 3개년 기출에서 출제 패턴을 읽다
제3장. 2024학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 24
1. 2024학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
제4장. 2025학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 52
1. 2025학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
제5장. 2026학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 85
1.2026학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
PART 3. 기출에서 다음 시험을 읽다
제6장. 2024~2026학년도 출제 흐름과 다음 시험 121
1. 최근 3개년 출제 영역 분석
2. 반복・확장된 핵심 개념
3. 출제 방식은 어떻게 변화하고 있는가
4. 교육론과 내용학은 어떻게 결합되는가
5. 다음 시험에서 주목해야 할 출제 포인트
제7장. 기출로 예측하는 핵심 예상 문제 20제 127
1. 핵심 예상 문제 20제 선정 및 설계 원리
2. 전공 A형 예상 문제 01~10
3. 전공 A형 예상 문제 01~10 모범답안 및 해설
4. 전공 B형 예상 문제 11~20
5. 전공 B형 예상 문제 11~20 모범답안 및 해설
나오며 169
PART 1. 기출을 읽는 법
제1장. 일반사회교육론 기출의 이해 7
1. 일반사회교육론 기출은 무엇을 묻는가
2. 출제자는 이론을 어떻게 문제로 바꾸는가
3. 기출은 어떻게 읽고 답해야 하는가
제2장. 2020~2023학년도 기출에서 읽는 출제 흐름 11
1. 2020학년도 출제 경향 분석
2. 2021학년도 출제 경향 분석
3. 2022학년도 출제 경향 분석
4. 2023학년도 출제 경향 분석
5. 2020~2023학년도 출제 흐름 종합
PART 2. 최근 3개년 기출에서 출제 패턴을 읽다
제3장. 2024학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 24
1. 2024학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
제4장. 2025학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 52
1. 2025학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
제5장. 2026학년도 기출에서 읽는 출제 포인트 85
1.2026학년도 출제 현황 및 출제 논리
2. 전공 A 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
3. 전공 B 출제 포인트 분석 및 연계 예상 문제
PART 3. 기출에서 다음 시험을 읽다
제6장. 2024~2026학년도 출제 흐름과 다음 시험 121
1. 최근 3개년 출제 영역 분석
2. 반복・확장된 핵심 개념
3. 출제 방식은 어떻게 변화하고 있는가
4. 교육론과 내용학은 어떻게 결합되는가
5. 다음 시험에서 주목해야 할 출제 포인트
제7장. 기출로 예측하는 핵심 예상 문제 20제 127
1. 핵심 예상 문제 20제 선정 및 설계 원리
2. 전공 A형 예상 문제 01~10
3. 전공 A형 예상 문제 01~10 모범답안 및 해설
4. 전공 B형 예상 문제 11~20
5. 전공 B형 예상 문제 11~20 모범답안 및 해설
나오며 169