인문
경계선지능 아동의 지능검사 결과 이해와 지도
백현주
배움의숲
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- 소장
- 22,000 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 2.3 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791193456231 | ||
책 소개
지능검사 결과표를 받아 든 부모와 교사는 수많은 숫자와 낯선 용어 앞에서 막막해진다. 전체지능지수는 무엇을 뜻하며, 언어이해·시공간·유동추론·작업기억·처리속도의 차이는 아이의 실제 생활과 어떻게 연결될까? 무엇보다 이 결과를 바탕으로 오늘부터 아이를 어떻게 도와야 할까?
《경계선지능 아동의 지능검사 결과 이해와 지도》는 지능검사 결과표를 ‘오늘 이 아이를 어떻게 도울 것인가’를 담은 한 장의 지도계획서로 바꾸는 실무서다. 검사를 직접 시행하거나 진단하는 전문가보다는 전문가가 작성한 보고서를 받아 읽고 아이를 지원해야 하는 교사, 교육복지사, 사회복지사, 학습코치, 상담자, 부모를 위해 쓰였다.
이 책은 검사 결과를 현장의 도움으로 옮기는 과정을 L.E.A.R.N이라는 다섯 단계로 안내한다.
LLook Closely에서는 검사 이전에 아이에게서 무엇을 발견하고 어떻게 의뢰해야 하는지를 살핀다. EEmpathize Deeply에서는 점수 뒤에 감추어진 아이의 마음을 이해하고 보고서를 읽는 방법을 배운다. AAnalyze Patterns에서는 검사 결과를 언어우세형, 시공간·추론우세형, 효율성저하형, 전반평탄형, 극단편차형의 다섯 가지 인지 유형으로 분석한다. RReflect Strengths에서는 결핍의 언어를 강점의 언어로 바꾸고 아이에게 맞는 학습 조건을 설계한다. NNavigate Intervention에서는 검사 해석을 수업·상담·가정에서 실행할 수 있는 구체적인 개입 계획으로 연결한다.
책의 마지막에는 검사 결과를 지도계획서로 바꾸는 ‘한 장 지도계획서’, ‘긍정언어 변환표’, ‘유형별 연결 다리표’, ‘변화 5축 점검표’ 등 현장에서 바로 활용할 수 있는 도구도 수록했다.
한 점수만 보고 아이를 단정하지 않는 것, 보고서를 판결이 아니라 아이를 이해하기 위한 가설로 읽는 것, 숫자와 전문용어를 아이의 생활 장면으로 번역하는 것. 이 책은 바로 그 지점에서 출발한다. 지능검사의 목적은 아이가 무엇을 못하는지를 확인하는 데 있지 않다. 아이가 어떤 방식으로 세상을 이해하고, 어떤 조건에서 더 잘 배우며, 어른들이 어떤 다리를 놓아 주어야 하는지를 발견하는 데 있다.
《경계선지능 아동의 지능검사 결과 이해와 지도》는 지능검사 결과표를 ‘오늘 이 아이를 어떻게 도울 것인가’를 담은 한 장의 지도계획서로 바꾸는 실무서다. 검사를 직접 시행하거나 진단하는 전문가보다는 전문가가 작성한 보고서를 받아 읽고 아이를 지원해야 하는 교사, 교육복지사, 사회복지사, 학습코치, 상담자, 부모를 위해 쓰였다.
이 책은 검사 결과를 현장의 도움으로 옮기는 과정을 L.E.A.R.N이라는 다섯 단계로 안내한다.
LLook Closely에서는 검사 이전에 아이에게서 무엇을 발견하고 어떻게 의뢰해야 하는지를 살핀다. EEmpathize Deeply에서는 점수 뒤에 감추어진 아이의 마음을 이해하고 보고서를 읽는 방법을 배운다. AAnalyze Patterns에서는 검사 결과를 언어우세형, 시공간·추론우세형, 효율성저하형, 전반평탄형, 극단편차형의 다섯 가지 인지 유형으로 분석한다. RReflect Strengths에서는 결핍의 언어를 강점의 언어로 바꾸고 아이에게 맞는 학습 조건을 설계한다. NNavigate Intervention에서는 검사 해석을 수업·상담·가정에서 실행할 수 있는 구체적인 개입 계획으로 연결한다.
책의 마지막에는 검사 결과를 지도계획서로 바꾸는 ‘한 장 지도계획서’, ‘긍정언어 변환표’, ‘유형별 연결 다리표’, ‘변화 5축 점검표’ 등 현장에서 바로 활용할 수 있는 도구도 수록했다.
한 점수만 보고 아이를 단정하지 않는 것, 보고서를 판결이 아니라 아이를 이해하기 위한 가설로 읽는 것, 숫자와 전문용어를 아이의 생활 장면으로 번역하는 것. 이 책은 바로 그 지점에서 출발한다. 지능검사의 목적은 아이가 무엇을 못하는지를 확인하는 데 있지 않다. 아이가 어떤 방식으로 세상을 이해하고, 어떤 조건에서 더 잘 배우며, 어른들이 어떤 다리를 놓아 주어야 하는지를 발견하는 데 있다.
목차
이 책을 읽는 법
1부 L — Look Closely
느린 속도 속의 신호를 발견하다
1장 점수 너머의 아이 읽기
2장 경계선이라는 회색지대 — 위기와 기회의 갈림길
3장 느리지만 분명히 성장하는 마음의 구조 — 인지·정서·사회성의 상호작용
2부 E — Empathize Deeply
숫자 뒤에 감춰진 마음을 읽다
4장 지능검사, 아이의 이야기로 읽기
5장 검사 속 감정 읽기 — 수치가 기록한 마음의 지도
3부 A — Analyze Patterns
프로파일로 구조를 읽다
6장 경계선지능 아동의 인지 유형
7장 보고서에서 아이의 유형을 읽는 법
4부 R - Reflect Strengths
강점으로 학습을 다시 설계하다
8장 결핍을 특성으로 바꾸는 피드백 언어
9장 프로파일에 맞는 배움의 입구 찾기
10장 점수 너머의 변화를 읽는 법
5부 N - Navigate Intervention
검사 해석을 개입으로 연결하다
11장 프로파일에서 개입 목표 세우기
12장 검사 기반 개입을 수업·상담·가정에 적용하기
13장 변화를 기록하고 다음 지원으로 잇기
맺음말
부록
떼어 쓰는 툴킷
참고문헌
국내 문헌
국외 문헌
1부 L — Look Closely
느린 속도 속의 신호를 발견하다
1장 점수 너머의 아이 읽기
2장 경계선이라는 회색지대 — 위기와 기회의 갈림길
3장 느리지만 분명히 성장하는 마음의 구조 — 인지·정서·사회성의 상호작용
2부 E — Empathize Deeply
숫자 뒤에 감춰진 마음을 읽다
4장 지능검사, 아이의 이야기로 읽기
5장 검사 속 감정 읽기 — 수치가 기록한 마음의 지도
3부 A — Analyze Patterns
프로파일로 구조를 읽다
6장 경계선지능 아동의 인지 유형
7장 보고서에서 아이의 유형을 읽는 법
4부 R - Reflect Strengths
강점으로 학습을 다시 설계하다
8장 결핍을 특성으로 바꾸는 피드백 언어
9장 프로파일에 맞는 배움의 입구 찾기
10장 점수 너머의 변화를 읽는 법
5부 N - Navigate Intervention
검사 해석을 개입으로 연결하다
11장 프로파일에서 개입 목표 세우기
12장 검사 기반 개입을 수업·상담·가정에 적용하기
13장 변화를 기록하고 다음 지원으로 잇기
맺음말
부록
떼어 쓰는 툴킷
참고문헌
국내 문헌
국외 문헌