어학

통사론의 기초 The Core Basics of Syntax

이경훈
루미나레 출판사
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소장
18,000 ⓒ
통사론의 기초 The Core Basics of Syntax
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ISBN9791122068771
책 소개
통사론을 위한 통사론이 아닌, 실제의 영문 독해, 작문, 회화, 청취에 도움이 되는 살아 숨쉬는 생생한 통사론,

수능, 모의 고사 등의 강의에도 바로 적용이 가능한 현실 적응형 통사론

목차
들어가며
1. 개요
1.1. 통사론이란
1.2. 통사론을 공부하면 좋은 점
1.3. 통사론을 알아야만 하는 경우
2. 용어와 개념
2.1. 기초 용어
2.2. 핵어, 지정어, 의존어
2.3. anaphor와 anophora
2.4. 조동사
2.5. 국부성 원리 Locality Principle
2.6. 보편문법과 매개 변인
2.7. PRO
2.8. Pro-form
2.9. NP와 DP
3. 보충어와 부가어
3.1. 개념
3.2. 보충어와 부가어의 차이
3.3. 구분의 필요성
3.4. 보충어와 부가어 구분
3.5. 보충어의 종류
3.6. 부가어의 종류
3.7. 구분 방법
3.8. 부사의 보충어
3.9. 부가어의 수형도
3.10. 부가어 예문
4. 논항 ARGUMENT
4.1. 개념
4.2. 내부적 외부적
4.3. 갯수
4.4. 보충어와 논항의 불일치
5. 소절 SMALL CLAUSE
5.1. 서론
5.2. 범위
5.3. 찬성과 반대
5.4. 종류
5.5. SVOC 무용론
5.6. ate the meat raw
6. 수형도 TREE DIAGRAM
6.1. 개요
6.2. binary, 2분지
6.3. 절점, 마디와 가지
6.4. 수형도의 힘 1
6.5. 수형도의 힘 2
6.6. 수형도의 힘 3
6.7. 우리의 수형도
7. 중요 개념
7.1. 관할 domination
7.2. 성분 constituent
7.3. 성분통어 c-command
7.4. grammatical operation
7.5. 의미역 thematic role
8. 지배와 결속
8.1. 지배 government
8.2. 결속 binding
9. A-MOVEMENT
9.1. VP 내부 주어 가설, VPISH
9.2. 관용구
9.3. 수동태
9.4. Unaccusatives 비대격 동사
10. 상승 RAISING
10.1. 문제의 제기
10.2. 구조
10.3. 원리
10.4. 상승 판별법
10.5. 동사의 목록
10.6. 상승형용사와 상승명사
10.7. BE TO
11. 상승 각론
11.1. 주어-목적어 상승, ECM
11.2. 목적어-주어 상승, Tough Construction
11.3. 주어 – 주어 상승
11.4. 예문 추가
11.5. 동명사 구문에서의 상승
12. 필자가 생각하는 상승과 통제의 차이
12.1. 단어 중복 가능성
12.2. 부사로의 표현 가능성
13. THAT-TRACE EFFECT
13.1. 문제의 제기
13.2. Adverb effects
13.3. anti-that- trace effect
13.4. 장소구 도치
14. WH-MOVEMENT
14.1. 개요
14.2. 반향 의문문
14.3. Wh-어의 이동
14.4. pied-piping
14.5. Wh-어 중복
15. ISLANDS 섬 제약
15.1. 의문문 기초
15.2. DP 제약
15.3. wh-island 제약
15.4. 주어 제약
15.5. 등위 접속 제약
15.6. 추가, 세 가지 섬 제약
16. 하위 인접 조건 THE SUBJACENCY CONDITION
16.1. 개요
16.2. 경계 교점
16.3. 실전례 1
16.4. 실전례 2
16.5. 실전례 3
16.6. 실전례 4
16.7. 상승도 하위 인접조건으로
17. PHASE 국면
17.1. 발상
17.2. 개념
17.3. 평가
17.4. 국면이론이 주는 영감
18. 최소주의
19. 품사 구별의 문제
20. SYNTACTIC AMALGAM
20.1. 세 가지 케이스
20.2. 다른 두 가지 종류
20.3. 용어
20.4. 쟁점
20.5. 예문 1
20.6. 예문 2
21. GARDEN PATH SENTENCE
사전
해설서
논문
색인

작가 소개
  • 작가이경훈
서울대학교 언어학과를 졸업하고, 다년간 중·고등학생들의 영어교육에 힘써 왔다.
전통문법과 생성문법통사론은 서로 배척하기보다 각각 나름의 타당성과 장점을 지닌다고 생각하며, 두 관점의 조화를 모색하고 있다.
영어와 영문법, 통사론을 공부한다는 것은 단순히 독해력이나 회화 능력을 함양하거나 문법 규칙을 익히는 데 그치지 않고, 영어 원어민의 직관과 사고방식에 다가가는 과정이라고 본다.
논리적으로 설명할 수 있는 것만큼이나 실제 영어가 어떻게 쓰이고, 원어민이 어떻게 받아들이는지를 중요하게 여기며, 영어다운 영어를 배우고 가르치기 위해 노력하고 있다.
또한 문법학과 문법론은 엄밀한 학문적 방법론에 입각하여 다루어야 한다고 본다.
무엇인가를 단순히 '생략된 것'으로 처리하거나, 어떤 설명이 그럴듯하게 통한다는 이유만으로 그렇게 보자고 해서는 안 된다고 생각하며, 왜 그러한 현상이 나타나는지, 왜 그렇게 분석해야 하는지를 끝까지 파고들어 근본적인 답을 찾고자 노력한다.

출판사
루미나레 출판사