어학
영어 말하기는 외운 문장 다음에 시작된다
배움과수행 연구실
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- 소장
- 9,800 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 33.3MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791124976395 | ||
책 소개
외운 문장을 많이 가진 것과 예상 밖의 질문에 말을 이어 가는 능력 사이의 간격을 해부한다. 말하려는 의도, 문장틀, 상대 반응, 수정과 재진술을 분리해 연습하면 암기한 표현이 실제 대화의 재료로 바뀐다.
구성은 「외운 문장은 다음 질문 앞에서 멈춘다」에서 출발해 「말하려는 의도가 문장보다 먼저다」, 「문장틀은 빈칸이 아니라 선택지다」를 거치고, 후반부의 「녹음은 무엇을 들어야 하는가」와 「새 상황에서 다시 말하기」까지 이어진다. 각 장은 실제 원고의 절 구조를 따라 개념, 사례, 반례와 적용 조건을 분리해 살피며 한 장면의 인상을 전체 결론으로 확대하지 않도록 질문의 순서를 세운다.
세 번째 가게의 지수에게도 외운 문장은 같은 문장이다. 이번 직원은 이렇게 답한다. “We're out of oat milk, but we have soy milk. Would that work?” 지수는 잠시 멈춘다. soy를 자신 있게 알아듣지 못했다. “Sorry, what kind of milk do you have?” 어떤 종류가 있는지 질문을 좁힌다. “Soy milk. Or regular milk.” 지수는 이번에는 익숙한 말을 잡는다. “Regular milk is fine. A small one, to go, please.” 일반 우유로 괜찮다고 선택하고, 크기와 포장 여부를 덧붙인다. 그는 처음에 원했던 음료를 그대로 얻지는 못했다. 그러나 무엇을 바꾸었는지는 알고 있었다.
이 비교에서 세 번째 지수를 가장 유창한 사람이라고 판정할 필요는 없다. 그에게는 망설임이 있고, 놓친 단어가 있으며, 처음 생각한 주문을 수정한 흔적도 있다. 다만 직원의 응답이 자기 말 안으로 들어왔다. 품절이라는 정보가 들어왔고, 대안이라는 선택지가 생겼으며, 모르는 부분을 드러낸 뒤 결정이 이어졌다. 대화는 처음 문장을 얼마나 잘 보존했는가가 아니라, 바뀐 조건을 얼마나 정확히 받아들였는가에서 갈라졌다.
회화 표현을 더 모으기보다 자신의 말을 만들어 내는 연습이 필요한 학습자에게 맞는 책이다. 읽은 뒤에는 핵심 개념이나 신호를 외우는 데서 멈추지 않고, 실제 자료와 상황을 만났을 때 무엇을 먼저 확인하고 어떤 조건에서 판단을 보류하거나 수정해야 하는지 스스로 점검할 수 있다.
구성은 「외운 문장은 다음 질문 앞에서 멈춘다」에서 출발해 「말하려는 의도가 문장보다 먼저다」, 「문장틀은 빈칸이 아니라 선택지다」를 거치고, 후반부의 「녹음은 무엇을 들어야 하는가」와 「새 상황에서 다시 말하기」까지 이어진다. 각 장은 실제 원고의 절 구조를 따라 개념, 사례, 반례와 적용 조건을 분리해 살피며 한 장면의 인상을 전체 결론으로 확대하지 않도록 질문의 순서를 세운다.
세 번째 가게의 지수에게도 외운 문장은 같은 문장이다. 이번 직원은 이렇게 답한다. “We're out of oat milk, but we have soy milk. Would that work?” 지수는 잠시 멈춘다. soy를 자신 있게 알아듣지 못했다. “Sorry, what kind of milk do you have?” 어떤 종류가 있는지 질문을 좁힌다. “Soy milk. Or regular milk.” 지수는 이번에는 익숙한 말을 잡는다. “Regular milk is fine. A small one, to go, please.” 일반 우유로 괜찮다고 선택하고, 크기와 포장 여부를 덧붙인다. 그는 처음에 원했던 음료를 그대로 얻지는 못했다. 그러나 무엇을 바꾸었는지는 알고 있었다.
이 비교에서 세 번째 지수를 가장 유창한 사람이라고 판정할 필요는 없다. 그에게는 망설임이 있고, 놓친 단어가 있으며, 처음 생각한 주문을 수정한 흔적도 있다. 다만 직원의 응답이 자기 말 안으로 들어왔다. 품절이라는 정보가 들어왔고, 대안이라는 선택지가 생겼으며, 모르는 부분을 드러낸 뒤 결정이 이어졌다. 대화는 처음 문장을 얼마나 잘 보존했는가가 아니라, 바뀐 조건을 얼마나 정확히 받아들였는가에서 갈라졌다.
회화 표현을 더 모으기보다 자신의 말을 만들어 내는 연습이 필요한 학습자에게 맞는 책이다. 읽은 뒤에는 핵심 개념이나 신호를 외우는 데서 멈추지 않고, 실제 자료와 상황을 만났을 때 무엇을 먼저 확인하고 어떤 조건에서 판단을 보류하거나 수정해야 하는지 스스로 점검할 수 있다.
목차
프롤로그. 다음 말이 들어올 자리
제1장. 외운 문장은 다음 질문 앞에서 멈춘다
제1절. 대본의 경계
제2절. 예상 밖 반응
제3절. 말하기의 새 단위
제2장. 말하려는 의도가 문장보다 먼저다
제1절. 핵심 정보
제2절. 감정·요청·설명
제3절. 불필요한 완문 집착
제3장. 문장틀은 빈칸이 아니라 선택지다
제1절. 기능별 틀
제2절. 어휘 교체
제3절. 상황에 맞춘 변형
제4장. 대화를 여는 첫 문장
제1절. 주제 꺼내기
제2절. 상대에게 공간 주기
제3절. 관계에 맞는 첫 접근
제5장. 상대의 말에서 다음 말을 찾기
제1절. 핵심어 받기
제2절. 감정과 정보 구분
제3절. 자기 설명만 이어가지 않기
제6장. 못 들었을 때 대화를 살리는 법
제1절. 되묻기
제2절. 확인하기
제3절. 반복 요청의 예절
제7장. 모르는 단어를 돌아가는 기술
제1절. 쉬운 말로 풀기
제2절. 예시·대조
제3절. 한국어 독백에 머물지 않기
제8장. 틀린 문장을 고치며 계속 말하기
제1절. 짧은 자기수정
제2절. 말 멈춤의 관리
제3절. 완벽주의 줄이기
제9장. 관계와 상황이 말투를 바꾼다
제1절. 친구·동료·낯선 사람
제2절. 정중함의 정도
제3절. 직접성과 완곡함
제10장. 발음보다 먼저 들려야 할 구조
제1절. 강세와 정보 초점
제2절. 덩어리와 멈춤
제3절. 억양 모사의 한계
제11장. 녹음은 무엇을 들어야 하는가
제1절. 전달된 의도
제2절. 끊긴 지점
제3절. 다음 시도의 한 변수
제12장. 새 상황에서 다시 말하기
제1절. 대본 없는 변주
제2절. 상대 반응 바꾸기
제3절. 발화 지도와 피드백 노트
에필로그. 질문을 결과물로 남기는 마지막 판단
참고문헌
제1장. 외운 문장은 다음 질문 앞에서 멈춘다
제1절. 대본의 경계
제2절. 예상 밖 반응
제3절. 말하기의 새 단위
제2장. 말하려는 의도가 문장보다 먼저다
제1절. 핵심 정보
제2절. 감정·요청·설명
제3절. 불필요한 완문 집착
제3장. 문장틀은 빈칸이 아니라 선택지다
제1절. 기능별 틀
제2절. 어휘 교체
제3절. 상황에 맞춘 변형
제4장. 대화를 여는 첫 문장
제1절. 주제 꺼내기
제2절. 상대에게 공간 주기
제3절. 관계에 맞는 첫 접근
제5장. 상대의 말에서 다음 말을 찾기
제1절. 핵심어 받기
제2절. 감정과 정보 구분
제3절. 자기 설명만 이어가지 않기
제6장. 못 들었을 때 대화를 살리는 법
제1절. 되묻기
제2절. 확인하기
제3절. 반복 요청의 예절
제7장. 모르는 단어를 돌아가는 기술
제1절. 쉬운 말로 풀기
제2절. 예시·대조
제3절. 한국어 독백에 머물지 않기
제8장. 틀린 문장을 고치며 계속 말하기
제1절. 짧은 자기수정
제2절. 말 멈춤의 관리
제3절. 완벽주의 줄이기
제9장. 관계와 상황이 말투를 바꾼다
제1절. 친구·동료·낯선 사람
제2절. 정중함의 정도
제3절. 직접성과 완곡함
제10장. 발음보다 먼저 들려야 할 구조
제1절. 강세와 정보 초점
제2절. 덩어리와 멈춤
제3절. 억양 모사의 한계
제11장. 녹음은 무엇을 들어야 하는가
제1절. 전달된 의도
제2절. 끊긴 지점
제3절. 다음 시도의 한 변수
제12장. 새 상황에서 다시 말하기
제1절. 대본 없는 변주
제2절. 상대 반응 바꾸기
제3절. 발화 지도와 피드백 노트
에필로그. 질문을 결과물로 남기는 마지막 판단
참고문헌