유아아동
하준이의 작은약속
정은욱, AI
작가와
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- 소장
- 2,000 ⓒ
| 듣기기능 | 미지원 | 파일정보 | |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 8.0 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9791143822116 | ||
책 소개
본 책은 AI를 활용했습니다.
# 《하준이의 작은 약속》
### “공부는 누가 시켜서 하는 걸까?”
학교가 끝나면 태권도에 가고, 태권도가 끝나면 혼자 공부방으로 오는 9살 하준이.
오늘도 하준이는 조금 피곤하지만 선생님에게 태권도에서 앞돌려차기에 성공한 이야기를 자랑하고 싶어 신이 납니다.
하지만 즐거운 이야기가 끝나고 책상 앞에 앉자, 눈앞에는 수학 문제집이 놓여 있습니다.
“선생님…… 오늘은 조금 쉬었다 하면 안 돼요?”
하준이는 공부보다 놀고 싶은 마음이 먼저 듭니다.
그때 다온 선생님은 하준이를 혼내지 않습니다.
대신 조용히 묻습니다.
**“그럼 오늘 하준이가 스스로 지킬 약속을 하나 정해볼까?”**
하준이는 고민 끝에 자신의 공부 약속을 정합니다.
**수학 문제집 두 바닥 풀기.**
처음에는 어렵고 피곤합니다.
모르는 문제도 만납니다.
하지만 다온 선생님은 답을 대신 알려주지 않습니다.
“어디까지는 알겠어?”
선생님의 기다림 속에서 하준이는 자신이 아는 것부터 하나씩 찾아갑니다.
그리고 마침내 어려운 문제를 스스로 해결합니다.
“어? 됐다!”
그 순간 하준이는 알게 됩니다.
공부를 많이 해서 기쁜 것이 아니라,
**내가 정한 약속을 내가 지켰기 때문에 기쁘다는 것을요.**
《하준이의 작은 약속》은 공부방에서 만날 수 있는 평범한 하루를 통해 **자기주도적인 공부의 첫걸음**을 이야기하는 생활동화입니다.
아이에게 공부를 강요하기보다 스스로 선택할 기회를 주고, 작은 약속을 지켜가는 과정에서 자신감을 키울 수 있도록 따뜻하게 그려냈습니다.
### 이 책이 전하고 싶은 이야기
아이에게 필요한 것은 항상 더 많은 공부가 아닐지도 모릅니다.
때로는
“오늘은 무엇을 해볼까?”
라고 물어주는 것,
“한번 네 힘으로 해볼래?”
라고 기다려주는 것,
그리고 아이가 해냈을 때
“네가 해냈구나.”
라고 인정해주는 것이 필요합니다.
하준이의 작은 약속이
아이들에게도 **자신만의 작은 약속을 시작하는 계기**가 되기를 바랍니다.
공부방 선생님과 아이가 함께 읽고,
부모와 아이가 함께 이야기 나누며,
아이 스스로 공부의 즐거움을 발견할 수 있는 따뜻한 그림동화입니다.
**오늘의 작은 약속 하나가
내일의 자신감을 만들어 줍니다.**
# 《하준이의 작은 약속》
### “공부는 누가 시켜서 하는 걸까?”
학교가 끝나면 태권도에 가고, 태권도가 끝나면 혼자 공부방으로 오는 9살 하준이.
오늘도 하준이는 조금 피곤하지만 선생님에게 태권도에서 앞돌려차기에 성공한 이야기를 자랑하고 싶어 신이 납니다.
하지만 즐거운 이야기가 끝나고 책상 앞에 앉자, 눈앞에는 수학 문제집이 놓여 있습니다.
“선생님…… 오늘은 조금 쉬었다 하면 안 돼요?”
하준이는 공부보다 놀고 싶은 마음이 먼저 듭니다.
그때 다온 선생님은 하준이를 혼내지 않습니다.
대신 조용히 묻습니다.
**“그럼 오늘 하준이가 스스로 지킬 약속을 하나 정해볼까?”**
하준이는 고민 끝에 자신의 공부 약속을 정합니다.
**수학 문제집 두 바닥 풀기.**
처음에는 어렵고 피곤합니다.
모르는 문제도 만납니다.
하지만 다온 선생님은 답을 대신 알려주지 않습니다.
“어디까지는 알겠어?”
선생님의 기다림 속에서 하준이는 자신이 아는 것부터 하나씩 찾아갑니다.
그리고 마침내 어려운 문제를 스스로 해결합니다.
“어? 됐다!”
그 순간 하준이는 알게 됩니다.
공부를 많이 해서 기쁜 것이 아니라,
**내가 정한 약속을 내가 지켰기 때문에 기쁘다는 것을요.**
《하준이의 작은 약속》은 공부방에서 만날 수 있는 평범한 하루를 통해 **자기주도적인 공부의 첫걸음**을 이야기하는 생활동화입니다.
아이에게 공부를 강요하기보다 스스로 선택할 기회를 주고, 작은 약속을 지켜가는 과정에서 자신감을 키울 수 있도록 따뜻하게 그려냈습니다.
### 이 책이 전하고 싶은 이야기
아이에게 필요한 것은 항상 더 많은 공부가 아닐지도 모릅니다.
때로는
“오늘은 무엇을 해볼까?”
라고 물어주는 것,
“한번 네 힘으로 해볼래?”
라고 기다려주는 것,
그리고 아이가 해냈을 때
“네가 해냈구나.”
라고 인정해주는 것이 필요합니다.
하준이의 작은 약속이
아이들에게도 **자신만의 작은 약속을 시작하는 계기**가 되기를 바랍니다.
공부방 선생님과 아이가 함께 읽고,
부모와 아이가 함께 이야기 나누며,
아이 스스로 공부의 즐거움을 발견할 수 있는 따뜻한 그림동화입니다.
**오늘의 작은 약속 하나가
내일의 자신감을 만들어 줍니다.**
목차
# 목차
**1. 학교가 끝난 오후**
학교가 끝나고 하준이의 하루가 시작됩니다.
**2. 태권도장에서**
힘차게 발차기를 하며 작은 성공을 경험합니다.
**3. 혼자 가는 공부방**
조금 지쳤지만 선생님에게 자랑하고 싶은 마음으로 공부방에 갑니다.
**4. “하준아, 왔어?”**
다온 선생님과 즐거운 이야기를 나눕니다.
**5. 공부할 시간**
신나는 이야기가 끝나고 이제 공부할 시간이 찾아옵니다.
**6. 내가 정하는 약속**
하준이는 오늘 스스로 지킬 공부 약속을 정합니다.
**7. 두 바닥을 향해**
조금 힘들어도 자신의 약속을 지키기 위해 노력합니다.
**8. “어? 됐다!”**
어려운 문제를 스스로 해결하며 특별한 기쁨을 느낍니다.
**9. 내가 약속을 지켰어**
공부를 많이 한 것보다 자신과의 약속을 지킨 것이 더 뿌듯합니다.
**10. 내일의 약속**
하준이는 내일의 공부도 스스로 시작해보기로 합니다.
**1. 학교가 끝난 오후**
학교가 끝나고 하준이의 하루가 시작됩니다.
**2. 태권도장에서**
힘차게 발차기를 하며 작은 성공을 경험합니다.
**3. 혼자 가는 공부방**
조금 지쳤지만 선생님에게 자랑하고 싶은 마음으로 공부방에 갑니다.
**4. “하준아, 왔어?”**
다온 선생님과 즐거운 이야기를 나눕니다.
**5. 공부할 시간**
신나는 이야기가 끝나고 이제 공부할 시간이 찾아옵니다.
**6. 내가 정하는 약속**
하준이는 오늘 스스로 지킬 공부 약속을 정합니다.
**7. 두 바닥을 향해**
조금 힘들어도 자신의 약속을 지키기 위해 노력합니다.
**8. “어? 됐다!”**
어려운 문제를 스스로 해결하며 특별한 기쁨을 느낍니다.
**9. 내가 약속을 지켰어**
공부를 많이 한 것보다 자신과의 약속을 지킨 것이 더 뿌듯합니다.
**10. 내일의 약속**
하준이는 내일의 공부도 스스로 시작해보기로 합니다.