종교역학
부모여 자녀를 제자삼아라. 1
현용수
쉐마
0 (0명)
16명이 읽었어요
유료 작품은 원스토리 앱에서 이용 할 수 있어요.
- 소장
- 7,500 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 4.2 MB | 이용기기 |
책 소개
'IQ는 아버지 EQ는 어머니 몫이다' 제5권, 『부모여 자녀를 제자삼아라』 제1권. 수정증보판. 초대교회가 살아남지 못한 이유를 밝혀내 구약성경의 지상명령이 자녀를 제자 삼는 교육임을 증명한다.
제1장에서는 성경의 지상명령에 대한 성서신학적인 논리를 정리하고, 기독교인들이 취해야 할 기독교육의 바른 대안을 찾아내고 있다. 제2장에서는 신약의 예수님의 바울에 대해 연구하면서, 구약에서 시작된 율법이 신약에서 완성 과정을 살펴본다. 그러면서 율법의 단계별 완성 과정을 교육학 구조로 정리하고 있다. 나아가 옳고 바른 2세 교육을 모색한다.
제1장에서는 성경의 지상명령에 대한 성서신학적인 논리를 정리하고, 기독교인들이 취해야 할 기독교육의 바른 대안을 찾아내고 있다. 제2장에서는 신약의 예수님의 바울에 대해 연구하면서, 구약에서 시작된 율법이 신약에서 완성 과정을 살펴본다. 그러면서 율법의 단계별 완성 과정을 교육학 구조로 정리하고 있다. 나아가 옳고 바른 2세 교육을 모색한다.
목차
- 컬러 화보
- 수정증보판을 펴내며
- 추천사
- LA타임스 현용수 교수 특집 보도 전문(영문ㆍ한글 번역)
- 저자 서문 Ⅰ
- 저자 서문 Ⅱ
제1장 왜 기독교인들이 유대인 자녀교육을 배워야 하나
Ⅰ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-인성교육과 구속사적 입장
Ⅱ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-한국 민족의 역사적 생존을 위하여
Ⅲ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-성서신학적 입장
Ⅳ. 유대인의 구약 성경은 신약시대 성도들을 교육하기에 유익한가
제2장 유대인의 율법은 악한가
Ⅰ. 율법은 선하고 율법주의는 악하다
Ⅱ. 예수님과 바울의 율법관
Ⅲ. 율법의 교육적 기능 : 복음과 율법의 차이
Ⅳ. 사랑만 행하면 율법은 지키지 않아도 되는가
Ⅴ. 구약에서 시작한 율법이 신약에서 완성되는 과정
제3장 율법 행함의 7단계
Ⅰ. 하나님의 소원은 먼저 쉐마: 자녀에게 말씀 전수
Ⅱ. 율법은 복과 저주를 선택하는 내용이다
Ⅲ. 율법을 행함에도 단계가 있는가
Ⅳ. 행함은 믿음과 정비례한다
- 부록 Ⅰ. 쉐마교사대학 체험기
- 참고자료
- 수정증보판을 펴내며
- 추천사
- LA타임스 현용수 교수 특집 보도 전문(영문ㆍ한글 번역)
- 저자 서문 Ⅰ
- 저자 서문 Ⅱ
제1장 왜 기독교인들이 유대인 자녀교육을 배워야 하나
Ⅰ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-인성교육과 구속사적 입장
Ⅱ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-한국 민족의 역사적 생존을 위하여
Ⅲ. 왜 기독교교육에 유대인 자녀교육이 필요한가-성서신학적 입장
Ⅳ. 유대인의 구약 성경은 신약시대 성도들을 교육하기에 유익한가
제2장 유대인의 율법은 악한가
Ⅰ. 율법은 선하고 율법주의는 악하다
Ⅱ. 예수님과 바울의 율법관
Ⅲ. 율법의 교육적 기능 : 복음과 율법의 차이
Ⅳ. 사랑만 행하면 율법은 지키지 않아도 되는가
Ⅴ. 구약에서 시작한 율법이 신약에서 완성되는 과정
제3장 율법 행함의 7단계
Ⅰ. 하나님의 소원은 먼저 쉐마: 자녀에게 말씀 전수
Ⅱ. 율법은 복과 저주를 선택하는 내용이다
Ⅲ. 율법을 행함에도 단계가 있는가
Ⅳ. 행함은 믿음과 정비례한다
- 부록 Ⅰ. 쉐마교사대학 체험기
- 참고자료