인문
컴퓨터, 열입곱 살 전엔 절대로 가르치지 마라
노중호
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- 소장
- 5,000 ⓒ
| 듣기기능 | TTS지원 | 파일정보 | EPUB |
|---|---|---|---|
| 총 용량 | 0.6 MB | 이용기기 | |
| ISBN | 9788989222842 | ||
책 소개
모습은 인간이나 하는 짓은 짐승 같은 사람을 ‘인면수’(人面獸)라 하고, 모습은 짐승이나 하는 짓은 인간 같은 짐승을 ‘수면인’(獸面人)이라 한다. 즉 짐승인 개도 훌륭한 일을 하면 ‘공’(公)이 붙어 견공(犬公)으로 추앙되고, 만물의 영장이라는 인간도 나쁜 짓을 하면 ‘놈’이 붙어 못된 놈으로 욕을 먹는 법이다. 이처럼 인간이나 짐승이나 교육하기에 따라 ‘공’(公)으로 추앙되거나 ‘놈’으로 욕을 들을 수 있기에, 인생사에서 생(生)과 사(死) 다음에 중요한 것이 바로 교육이다.
그런데 이러한 교육의 중요성은 누구나 잘 알고 있으면서도, 교육의 목적의식과 시기, 방법 또한 그 못지않게 중요하다는 사실은 망각하고 있는 현실은 참으로 안타깝다. 그 예를 특히 컴퓨터 조기교육에서 볼 수 있는데, 교육당국이나 학부모들은 어린 자녀들에게 컴퓨터 교육을 장려하는 것이 인간을 ‘인면수’로 만들 수 있다는 위험성을 전혀 모르는 듯하기 때문이다.
자녀들의 성공을 바라지 않는 부모들이 어디 있겠는가? 특히 자녀가 성공하는 길이면 자신의 생명마저도 버릴 수 있는 사람들이 우리 나라 부모들이다. 그런데 자녀의 성공은 자녀가 살아갈 미래 사회에서 인재(人財)가 될 수 있는 인재(人材)로 키우는 것인데 그 인재(人財)의 모델이 어떻게 생겼는지 모를 뿐 아니라 인재(人材)를 키우는 방법도 모르거나 잘못되어 있다. 씨앗 뿌리고 뿌리내려 키우지 않는 자 열매 걷을 수 없는 것이 세상이치인데도 씨앗은 간데 없고 열매에만 욕심을 내는 자녀 교육을 하고 있는 것이다.
컴퓨터 가르치기 전에 인성교육부터 시켜라〈/b
『컴퓨터, 열일곱 살 전엔 절대로 가르치지 마라』의 저자 노중호는 컴퓨터로 인류사회에 공헌하겠다는 일념으로 한평생을 걸어온 사람으로서, 오늘날 컴퓨터로 인해 끊임없이 발생되고 있는 어마어마한 폐해를 외면하는 것은 책임회피라는 생각에서 이 책을 썼다. 사회변화의 창조현장에서 성취욕에 빠져 있다 보면 변화의 창조물이 일반사회에서 어떻게 받아들여지고 있는가에 간혹 소홀해질 수 있음을 알기에, 새로운 창조물인 변화가 사회에 적용된 후 일어나는 최종결과에 대해 도덕적인 책임감을 가지고 그에 대한 대응책을 제공해야 한다고 생각하기 때문이다.
제1부 「인생열매모델」에서는 누구나 꿈꾸는 사람다운 사람과 인생모델을 통해 인간과 컴퓨터의 구조관계를 설명함으로써 컴퓨터를 인간이 약한 부문을 보완해서 활용할 수 있는 방향을 모색하고 있다. 이 과정을 통해 누구나 쉽게 컴퓨터를
그런데 이러한 교육의 중요성은 누구나 잘 알고 있으면서도, 교육의 목적의식과 시기, 방법 또한 그 못지않게 중요하다는 사실은 망각하고 있는 현실은 참으로 안타깝다. 그 예를 특히 컴퓨터 조기교육에서 볼 수 있는데, 교육당국이나 학부모들은 어린 자녀들에게 컴퓨터 교육을 장려하는 것이 인간을 ‘인면수’로 만들 수 있다는 위험성을 전혀 모르는 듯하기 때문이다.
자녀들의 성공을 바라지 않는 부모들이 어디 있겠는가? 특히 자녀가 성공하는 길이면 자신의 생명마저도 버릴 수 있는 사람들이 우리 나라 부모들이다. 그런데 자녀의 성공은 자녀가 살아갈 미래 사회에서 인재(人財)가 될 수 있는 인재(人材)로 키우는 것인데 그 인재(人財)의 모델이 어떻게 생겼는지 모를 뿐 아니라 인재(人材)를 키우는 방법도 모르거나 잘못되어 있다. 씨앗 뿌리고 뿌리내려 키우지 않는 자 열매 걷을 수 없는 것이 세상이치인데도 씨앗은 간데 없고 열매에만 욕심을 내는 자녀 교육을 하고 있는 것이다.
컴퓨터 가르치기 전에 인성교육부터 시켜라〈/b
『컴퓨터, 열일곱 살 전엔 절대로 가르치지 마라』의 저자 노중호는 컴퓨터로 인류사회에 공헌하겠다는 일념으로 한평생을 걸어온 사람으로서, 오늘날 컴퓨터로 인해 끊임없이 발생되고 있는 어마어마한 폐해를 외면하는 것은 책임회피라는 생각에서 이 책을 썼다. 사회변화의 창조현장에서 성취욕에 빠져 있다 보면 변화의 창조물이 일반사회에서 어떻게 받아들여지고 있는가에 간혹 소홀해질 수 있음을 알기에, 새로운 창조물인 변화가 사회에 적용된 후 일어나는 최종결과에 대해 도덕적인 책임감을 가지고 그에 대한 대응책을 제공해야 한다고 생각하기 때문이다.
제1부 「인생열매모델」에서는 누구나 꿈꾸는 사람다운 사람과 인생모델을 통해 인간과 컴퓨터의 구조관계를 설명함으로써 컴퓨터를 인간이 약한 부문을 보완해서 활용할 수 있는 방향을 모색하고 있다. 이 과정을 통해 누구나 쉽게 컴퓨터를
목차
머리말| 컴퓨터 가르치기 전에 인성교육부터 시켜라
제1부 인생열매모델
문명동진
열일곱 살 전에 컴퓨터를 가르치지 말아야 하는 이유
동사서기관조인간
미국이 동진해 동양사상을 배우고 있다
지식영역의 이해
심포부위
인간의 3부위
심포
심포를 세우지 않는 자녀교육
인성
인/ 의/ 예/ 지
인정
측과 은/ 수와 오/ 사와 양/ 시와 비
인성의 확립이 마음을 닦는 것이다
심창을 닦아야 심안이 맑아진다
두뇌부위
두뇌
영/ 지/ 능/ 감/
의로
신체부위
신체
행
컴퓨터 입력장치
컴퓨터 출력장치
제2부 미래자녀의 사회
자녀들이 살아갈 세상
시대의 끝을 향하여
새로운 정보화시대
코인컴퓨터의 등장
지능가구의 등장
지능형 주택이 실용화된다
원격보안경찰시스템 등장
네트워크 생활혁명의 도래
네트워크생활이 열린다
기초공부와 학습에 충실해야 사는 시대
동양사상 문화로의 회귀
주문교육시대
여성이 보병군단이 된다
문화지식시대
경영학의 혁명
나노경영학의 탄생
지식혁명의 실체
'3씨앗' 가꾸어야 직장을 갖는다
출세길경영시대
위대한 권력은 천심에서 나온다
60세 정년제는 후진국 제도다
지식연령으로 살아야 한다
제3부 컴퓨터가 인생 쭉정이 만든다.
교육의 현주소
현대판 맹모삼천지교
현대판 태교
현대판 인생망치지교
가정이 학교다
자연순리를 따르는 교육
교육순리 7가지 포인트
열매를 탐하지 말고 씨앗을 탐하라
태교학기
모유교학기
사성체화
인성체화/ 예성체화/ 이성체화/ 기성체화
사성체화시기를 놓치지 마라
인생의 완성을 위하여
컴퓨터 천재가 되는 길
시스템과학을 배워라
제1부 인생열매모델
문명동진
열일곱 살 전에 컴퓨터를 가르치지 말아야 하는 이유
동사서기관조인간
미국이 동진해 동양사상을 배우고 있다
지식영역의 이해
심포부위
인간의 3부위
심포
심포를 세우지 않는 자녀교육
인성
인/ 의/ 예/ 지
인정
측과 은/ 수와 오/ 사와 양/ 시와 비
인성의 확립이 마음을 닦는 것이다
심창을 닦아야 심안이 맑아진다
두뇌부위
두뇌
영/ 지/ 능/ 감/
의로
신체부위
신체
행
컴퓨터 입력장치
컴퓨터 출력장치
제2부 미래자녀의 사회
자녀들이 살아갈 세상
시대의 끝을 향하여
새로운 정보화시대
코인컴퓨터의 등장
지능가구의 등장
지능형 주택이 실용화된다
원격보안경찰시스템 등장
네트워크 생활혁명의 도래
네트워크생활이 열린다
기초공부와 학습에 충실해야 사는 시대
동양사상 문화로의 회귀
주문교육시대
여성이 보병군단이 된다
문화지식시대
경영학의 혁명
나노경영학의 탄생
지식혁명의 실체
'3씨앗' 가꾸어야 직장을 갖는다
출세길경영시대
위대한 권력은 천심에서 나온다
60세 정년제는 후진국 제도다
지식연령으로 살아야 한다
제3부 컴퓨터가 인생 쭉정이 만든다.
교육의 현주소
현대판 맹모삼천지교
현대판 태교
현대판 인생망치지교
가정이 학교다
자연순리를 따르는 교육
교육순리 7가지 포인트
열매를 탐하지 말고 씨앗을 탐하라
태교학기
모유교학기
사성체화
인성체화/ 예성체화/ 이성체화/ 기성체화
사성체화시기를 놓치지 마라
인생의 완성을 위하여
컴퓨터 천재가 되는 길
시스템과학을 배워라