통하는 학교 통하는 교실을 위한 교사 리더십
인문

통하는 학교 통하는 교실을 위한 교사 리더십

함영기
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소장
9,100 ⓒ
통하는 학교 통하는 교실을 위한 교사 리더십
듣기기능TTS지원파일정보EPUB
총 용량0.4 MB이용기기
ISBN9788993307313
책 소개
12년째 교컴(http;//eduict.org)을 이끌어 온 저자가 동료교사들에게 전하는 나눔과 촉진의 교사리더십 이야기를 담은 책이다. ‘통하는 학교, 통하는 교실’에서 이야기하는 '통(通, Communication)'은 서로의 의사가 막힘없이 잘 전달되어 오해가 없다는 뜻이다. 학생끼리, 또 교사와 학생간에 이야기가 잘 통하여 갈등이 적은 교실을 만들고자 제안한다.
목차
1부 
1. 변화, 그리고 교사 
2. 성과지향적, 자기희생적 리더십을 넘어 

2부 
3. 좋은 경험, 높은 안목 
4. 전문성과 철학, 무엇인 먼저일까 
5. 원칙은 기본, 유연성은 양념 
6. 지도력과 대중성, 그 오묘한 모순 
7. 공사 구분은 리더의 기본 소양 
8. 진정성, 말한 대로 실천하기 
9. '촉진'이 '처방'에게 묻는다 
10. 하나의 가능성, 온라인 리더십 

3부 
11. 수업을 잘 하는 교사 
12. 피드백과 리더십 
13. 말을 잘 하는 리더 
14. 글을 잘 쓰는 리더 
15. 강의를 잘 하는 리더 
16. 설득의 힘 
17. 통하는 학교 
18. 통하는 교실
작가 소개
  • 작가함영기
함영기 

서울 신목중학교에서 수학교사로 재직하고 있으며 수업전문성 신장을 위한 온라인 교사공동체 교컴(http://eduict)을 이끌고 있다. 성균관대학교 사범대학 박사과정에서 7년째 공부하고 있다. 수업 전문성 신장, 온라인 지식교류, 피어코칭, 교사 리더십에 대하여 관심을 가지고 연구하고 있는 중이다. 그동안 ‘바람직한 ICT 활용교육의 이론과 실제’를 포함하여 다섯 권의 책을 썼다.
출판사
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